Hoy en día el uso de las tecnologías está avanzado y ha venido a transformar la forma en como interactuamos y aprendemos, a la par se han creado escuela virtuales, la cual nos permite estudiar desde la comodidad de nuestra casa o trabajo, pero está forma de estudio enfrenta retos como estudiantes en línea, de acuerdo a estos retos, podemos ver que no es un aprendizaje pasivo, ni dirigido, nosotros debemos ser nuestros propios guías y ser activos, claro con la ayuda de un docente; entonces podemos ver que la etapa 4 es una enseñanza colaborativa, basada en internet, con la cual dejamos de ser alumnos y comenzamos a ser estudiantes, con ello, Bautista Borges y forés mantienen que los estudiantes tienen pautas de funcionamiento con fundamento en la madurez y autonomía, mientras que el alumno tradicional es dependiente del docente.
Entre tanto es importante recalcar que la educación a distancia se basa en un dialogo didáctico entre el docente y estudiantes que se encuentran en diferentes entornos.
Es importante irnos a la historia de como se fundamento la educación a distancia y para ello nos ubicaremos primeramente en la enseñanza por correspondencia, que se dio a finales del siglo XIX y principios del XX, en la que el medio era por correspondencia; una segunda etapa fue en 1960, cuando se dieron los medios multimedia, a través del teléfono, televisión y recursos audiovisuales; en 1970 se dio una tercera etapa en la cual se dieron los medios telemáticos, ligados a la evolución de la tecnología; y una cuarta etapa se dio en 1990 en la que se dieron los recursos a través de la web.
Pero volviendo al estudio en línea, tiene 6 características:
- Actitud Proactiva: tienes libertad y autonomía para tomar decisiones con respecto a tu propio aprendizaje, sin perder de vista tu objetivo.
- Compromiso con el propio aprendizaje: responsabilizarse de su propio aprendizaje y ahora eres un agente activo.
- Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias: se seguirán desarrollando y aplicando para aprender, aprender, se generan y potencializan estrategias que facilitan la recepción y análisis de la información que te permiten acceder a la información en cualquier momento, lugar, forma y ritmo.
- Actitud para trabajar en entornos colaborativos: dentro de la educación en línea se tiene la oportunidad de conocer a diferentes personas, lugares, estrategias de estudio e historias de vida, de las cuales se irá aprendiendo, por lo tanto no perder de vista que el aprendizaje entre pares te enriquece.
- Metas propias: se establecen metas más allá de la superación de asignaturas o cursos y buscar alternativas de solución, por lo tanto, es importante tener en cuenta que los límites los pone el estudiante.
- Aprendizaje autónomo y autogestivo: se generan destrezas relacionadas con la comunicación, búsqueda, selección, producción, difusión de la información y conocimiento.
- Dejar atrás el aprendizaje dirigido: aprender a ser autogestivo, autocritico y reflexivo; la decisión sobre el propio aprendizaje es de cada uno.
- Evita memorizar y repetir el conocimiento: se debe analizar, procesar, apropiarse de él y proyectarlo.
- Dejar atrás los entornos competitivos: No olvidar que el trabajo colaborativo enriquece el conocimiento propio y el aprender, aprender.
- Gestión y administración del tiempo: se debe crear una agenda de actividades, que permita programar todas las actividades, la cual permitirá administrar los tiempos.
- Destrezas comunicativas: Potencializar las habilidades de lectura y escritura.
El desafío más grande que se enfrenta el estudiante en línea es ser un alfabeta digital. que significa conocer las necesidades de información y trabajar con diversas fuentes y códigos.